Welke bedragen zijn normaal in het primair onderwijs voor de verschillende posten van de begroting? Wat zijn de kengetallen in het primair onderwijs?

Onderwijsorganisaties zijn wat hun baten en lasten betreft nog redelijk stabiel. Het recente financiële verleden ( de cijfers van vorig jaar en het jaar daarvoor) kan daarom houvast bieden bij het begroten van de toekomstige baten en lasten, zeker als het gaat om alle niet- personeelgebonden baten en lasten. De laatstgenoemde baten en lasten zijn beïnvloed door de invoering van lumpsum en dat maakt het riskant om voor het begroten van die baten en lasten het verleden als inspiratiebron te gebruiken.

De omvang van baten en lasten reageert natuurlijk ook op veranderingen in de omvang van de school. Bij sterke schommelingen in die omvang verdient het begroten met behulp van kengetallen aanbeveling.

Kengetallen beschrijven kostenverhoudingen in plaats van specifieke kostenbedragen en juist die verhoudingen zijn redelijk stabiel, ook in een veranderende omgeving.
In de door ons aanbevolen begrotingsmodellen (zie FAQ: Er zijn zoveel begrotingsmodellen, welke adviseert u?) worden allerlei kengetallen berekend en getoond. Dit stelt u in staat om al werkende uw baten- en lastenramingen om te zetten in kengetallen en de uitkomsten te vergelijken met uw score in eerdere jaren. Ook kunt u de score bijvoorbeeld gebruiken om uw cijfers te vergelijken met landelijke uitkomsten. Die landelijke uitkomsten worden in de komende jaren beschikbaar gesteld via de site www.onderwijsincijfers.nl .

Een goed begroting rust natuurlijk nooit alleen op cijfers uit het verleden en landelijke gemiddelden. Het blijft zaak om voor iedere baten- en lastencategorie na te gaan welke ontwikkelingen en beleidskeuzes juist in de komende jaren het niveau van die specifieke baten of lasten zullen gaan beïnvloeden.